Iscrizioni online alla scuola secondaria di secondo grado online dal 04 gennaio al 25 gennaio 2021
Circolari e news indirizzate al Personale ATA
Iscrizioni online alla scuola secondaria di secondo grado online dal 04 gennaio al 25 gennaio 2021
Si comunica alle SS.LL. che il Consiglio d'lstituto e convocato per il giorno 07 Maggio 2018 alle ore 16,30
Al fine della formulazione delle graduatorie interne per l'individuazione di eventuale personale ATA in soprannumero, le SS.LL. sono invitate a compilare i modelli pubblicati sul sito Web della scuola, per la formulazione della graduatoria d'Istituto per l'anno scolastico 2018/2019. I modelli dovranno essere compilati e consegnati presso l'Ufficio di segreteria entro il 18 Aprile 2018.
Coloro che usufruiscono dei benefici previsti dalla legge 104/92, sebbene esclusi dalla formulazione della graduatoria, sono comunque invitati alla sua compilazione.
Si informano infine i sigg. Docenti che giovedì 18 gennaio 2018 alle ore 15,30 è convocato, in seduta straordinaria, il Collegio dei Docenti con il seguente O.d.G.:
1) Approvazione verbale seduta precedente;
2) Corso di aggiornamento P.N.F. – 2° annualità;
3) Varie ed eventuali.
Si avvisa che venerdi 12 gennaio 2018, le lezioni si svolgeranno regolarmente presso tutte le sedi.
A causa dei lavori di ristrutturazione della sede di Via D. Alighieri, da parte dell'Amministrazione Provinciale di Cosenza, si comunica che da giorno 8 gennaio 2018 le sedi per I'attività didattica dell' l.T.l.-l.e P.S.l.A.di Montalto saranno le seguenti:
Si informano i Sigg. Docenti che lunedì 02 ottobre 2017 alle ore 16,00 è convocato il Collegio dei Docenti con il seguente O.d.G.
Il Gestore del sistema SIDI ha approntato un’apposita funzione (“Richiesta di Ricostruzione Carriera”), fruibile tramite il portale delle Istanze On Line, attraverso la quale ciascun docente potrà inoltrare la domanda di ricostruzione di carriera alla propria istituzione scolastica di titolarità o sede di incarico triennale entro il 31 dicembre 2017.
Amministratore del sito: prof. Eduardo Perri
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